2024支教开启｜跟随第一视角，探寻动人篇章
抵达桂溪
6月29日下午，迎着绵绵细雨，支教队伍的老师们经历了航班延误的焦灼等待后终于起航，满怀期待地飞向此行的目的地———桂溪。6月30日凌晨一点，经过近14小时的舟车劳顿后，支教队伍抵达群山环抱的桂溪镇，支教之旅正式开启。
抵达学校后，
桂溪小学的成东校长
向支教队伍的到来表示热烈欢迎，
并为支教队伍送上暖心问候。
当地老师热情带领支教老师们参观学校，
向他们全面介绍了
桂溪小学的基本情况，
双方深入交流了
基本教育理念与教学实践心得，
在互相学习中共同提升。
本组支教队伍将在桂溪小学开展为期近两周的教学活动，在对实地教学进度进一步了解后，老师们积极召开研讨会议。
经过反复讨论，大家决定优化暑期课程设置，结合当地教学特点与需求使教学真正落地，对事先详尽制定的课程计划进行修订完善。
为爱扬帆，乘爱启航
7月2日，支教老师们走进桂溪小学的课堂，正式开始课程教学活动。
薛峰老师为同学们带来了华容道的特色课程，在课堂中老师为同学们讲解与演示了华容道的基本规则、解题思路和策略，并组织同学们在实践中感受到解题的乐趣与挑战，激发学生对自身智力的不断探索。
在王端老师的英语课上，孩子们学习用英语描述童话人物，在展示中提升英语口语能力；他们尝试扮演大灰狼、继母、公主、王子、小矮人等角色，在互动中感受大家对相同角色的不同解读。特别的体验让他们懂得了“评判一个人不能只看外表，内心才是最重要的”。
此外，孩子们还在课堂上阅读了《丑小鸭的故事》，他们将故事按照季节分为4个部分，并绘声绘色地朗读了英语剧的台词，感受英语剧的魅力。
同学们还学会使用皱纹纸制作花朵作为戏剧表演的道具，在合作中理解“团队”的意义。
徐凤佳老师贴心地为低年级学生准备了适合年龄段学习的英语课堂，带着桂溪小学的学生们一起前往浩瀚的“字母宇宙”，用生动愉快的方法解码英语字母，提升学生学习英语的兴趣，为日后的学习做好铺垫。
她向大家分享与桂溪小学的孩子们的聊天趣事，有学生很骄傲地用四川话和她说，
“我妈妈都不知道我在学英语，我觉得我很厉害！”
在北川的土地上，支教老师们投身教育的初心破土而出、开花结果，教育的意义在此刻得以升华。
负责科学与心理课的唐敏洁老师在科学课堂实行分年级的教学方式。一年级学生制作磁力卡，探索磁铁两极磁力最强的奥秘；三年级的科学课开展了点亮小灯泡的动手实践活动，孩子们学习到电流的流动以及点亮小灯泡的方法原理，在成功点亮小灯泡后收获探索的喜悦；六年级科学课则是开展了连接串联电路的实验，尝试在电路中串联一个到多个灯泡，了解串联电路的特点。
在心理课上，唐老师以绘本《城里最漂亮的巨人》为依托，将生动的故事向同学们娓娓道来，使学生认识到乐于助人、心地善良的人最可爱，外表的美丑无法动摇坚强充实的内在。
沈刘洋老师和王梦瑶老师在扎实完成自己专业学科的教学之余，为了帮助同学们更快速地熟悉新老师、融入暑期课堂，还充满教育热情地参与到体育锻炼活动课之中，为桂溪小学的同学们提供袋鼠跳、沙包等多元的游戏模式，丰富同学们的户外课堂体验。
孙一波老师、张飞帆老师细致地向大家讲解了非遗并展现桃花坞木版年画的历史和艺术特色，周全地考虑到低年级学生的安全保障需要，通过绘画填色的创意形式让每一位同学的愿望得到展示与记录。在两位老师的带领下，同学们踊跃地参与到课堂之中，在实践中切身体验非物质文化遗产的魅力。
本次支教已经是常馨予老师第二次参与到北川支教的行动之中，在继2023年赴北川永昌小学开展扎染《“蓝白之美，妙‘布’可言”系列一：主题生活馆课程》之后，她为北川桂溪小学带来《“蓝白之美，妙‘布’可言”系列二：创意设计馆课程》。这一次，她带来的课程着眼于美学素质培养与创意个性激发，通过尝试不同与传统的扎染技法、扎特方式和图案组合，并将扎染与其他材料和工艺相结合，鼓励同学们创造出兼具实用功能和艺术价值的手工艺品。
此外，在第一节课堂上，孩子们在老师的引导下了解课程内容，思考大单元的基本问题，通过收集分析相关资料，探寻扎染文化。在今年的夏日里驻足桂溪，将艺术的魅力沉淀在童心里，与当地的人文历史“对画”，以现代的目光回望过去、展望未来。
在回荡着《水乡外婆桥》的悠扬歌声的课堂中，负责音乐教学的糜红老师正引领着同学们迈向音乐的殿堂。面对害羞的同学，她温柔耐心地鼓励他们战胜自己、勇敢上台进行歌唱展示。一片欢声笑语中，糜老师和同学们沉浸在音乐世界里，度过了一段如畅游踱步般的美妙时光。
孙梦馨、刘可馨、赵惇文与苗瀚文同学作为助教老师也担负起维持课堂秩序与组织学生参与课堂等重要工作，注意与学生间的沟通与交流，积极参与到支教活动的全环节当中，为支教活动奉献着自己的光和热。
除基本的课堂教学外，苏州科技城外国语学校的薛峰老师、王端老师还特别为桂溪小学的老师们带来了教学讲座。现场坐无虚席，讲座内容翔实丰富、由浅及深，在桂溪小学引起了热烈的反响。当地教师严婷婷反馈说，支教团队带来的精品创新课程与寓教于乐、有的放矢的教学方式能够给予他们很大启发，也让孩子们知道了学习也可以是有趣的，原来还可以这样学、这样玩，而不只是做题和考试。
第一天课程结束后，老师们齐聚一堂，对课程安排进行了细致充分的讨论，同时与伙伴们分享个人感受与课堂上的精彩瞬间。经过对今日课程的总结和反思，团队结合当地实际继续修订事先制定的教学目标并完善具体的教学方案，明确教学重点，推动支教课堂发挥教育的本真力量。
爱是最安宁的建设。我们为爱集结于桂溪，向这里的孩子播撒爱与知识的种子，延续伦华教育十五年来牵手北川的大爱，期待“博慧”理念能在爱的传递中笃行致远。
此次北川支教行动的动人故事还尚待书写，老师们将会凝心聚力，以万全的准备和饱满的热爱为接下来的支教工作保驾护航。
伦华“桂”韵，博慧“溪”望
赓续初心，大爱延续
送教入川，启智润心